Lecture thématique
La pédagogie « coopérative »
L’expression « cooperative learning » s’est répandue à partir des années 1970 aux Etats-Unis, puis, un peu partout dans le monde, pour qualifier un nombre croissant de méthodes pédagogiques définies par des professeurs, des chercheurs, des psychologues, des équipes de consultants, et mises en application dans tous les contextes possibles ; scolaires, universitaires, professionnels, mais aussi, contextes sociaux qui impliquent une communication entre personnes cherchant à atteindre un but commun (et cela va de l’organisation du travail dans l’entreprise jusqu’à la réhabilitation de jeunes délinquants dans des institutions spécialisées).Ce que ces méthodes ont en commun c’est leur insistance sur un travail par petits groupes (de trois ou quatre personnes) composés, organisés et conduits selon des critères précis, adaptés à chaque cas particulier. Nous ne pouvons donner ici qu’un aperçu très succinct de l’esprit qui inspire ces méthodes.
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