Lecture thématique

Ne pas bloquer ou contrer leurs raisonnements

... le professeur ne doit pas contrer ou bloquer les raisonnements de ses élèves mais, au contraire, les favoriser, même lorsqu’ils éloignent du sujet ou qu’ils sont faux ! Les élèves ne sont-ils pas suffisamment raisonnables, pour s’apercevoir qu’ils s’égarent, et revenir d’eux-mêmes sur la bonne route après avoir,- et c’est très utile,- exploré une impasse ?
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© Nicolas WAPLER- Septembre 2007