Lecture thématique
Gâchis
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Je me représentais combien il était scandaleux de retenir dans des classes et sur des bancs, ces foules immenses d’élèves, d’étudiants, d’apprentis et de stagiaires, avec l’idée qu’il est tout à fait normal que le quart d’entre eux perdent entièrement leur temps, que la moitié n’en profitent qu’à moitié, et qu’un quart seulement en profitent pleinement. Je ressentais cela comme une perte épouvantable. Me souvenant de mes propres études et de mes stages, je n’osais compter les années que j’avais perdues et que, jamais, je ne pourrais rattraper, sans parler du découragement, de l’ennui, ni du sentiment de toutes les occasions manquées. Et je pensais que cet affreux gâchis était le résultat d’une culture du mépris ; mépris des autres, mépris des jeunes, mépris de ceux qui ne savent pas et, finalement, mépris de soi-même et de sa propre impuissance.
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